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【参考文档】高效课改研磨课教研活动总结-精选 word 文档 本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除! == 本文为 word 格式,下载后可随意编辑修改! == 高效课改研磨课教研活动总结 前进小学 张慧敏 四月九日,在全体语文教师的共同努力下,我校的教研工作高效课改研磨 课活动暂时告一段落。

此次活动是我校规模较大,参与面较广,参与人数较 多,收获也是最大的一次活动。

这天,也是全体教师最辛苦,最忙碌的一天, 既要完成本职工作,又要参与说、讲、评活动,还要抽出时间参加听课、评 课,完成班级管理,作业批改等系列工作。

在这里,我代表学校向大家表示感 谢,谢谢大家的合作。

众所周知,对一所学校而言,教研工作的重头戏就是抓好教研课。

这次活 动老师们的参与态度是另人满意的,各位教师都进行了精心准备,整个活动进 行的紧张有序,忙而不乱,综合以下几大亮点: 一、教学知识、重点、难点定位比较准确,教学中各个环节的设计都能围 绕教学目标进行设计。

二、三步导学课堂教学模式已进入到课堂教学中,甚至有的老师运用自 如,已经和自己的教学融为一体。

三、在自主学习这一环节的教学中,大部分老师不在是单调的学生自己学 习,而是采用了小组合作的学习形式,从合作的效果来看,有利于学生的学 习,这也更坚定了我校的课题研究——小组合作。

希望老师们在今后的课堂教 学中继续使用,逐步使小组合作更加有效。

四、注重学法指导,教给学习方法,课堂教学形式多样,通过小组讨论、 交流、猜谜语、动手做等活动形式,提高了学生的动手、动脑及语言表达能 力。

【参考文档】高效课改研磨课教研活动总结-精选 word 文档 五、老师的课堂教学评价不在是单纯的“好、不错”等,而是根据学生在 课堂上的不同表现,进行不同的评价,评价语丰富精彩,而又是那样的润物细 无声。

六、教师转变了角色,走下讲台,来到学生中间,与学生共同探究、学 习,落实学生的主体地位,强调自主、探究、合作学习,实现学习方式的多样 化。

七、课后老师们及时评课,反馈信息,有利于改进,有效的促进了活动的 开展与实施,老师们之间还进行了私下交流,商讨、探究,互相借鉴别人的优 点,反思自己的不足,基本达到了我们设计本次活动的目的——交流、研讨、 共勉、提高。

当然,每一次的教研活动,就是要从问题中寻求答案,在疑惑中解疑,这 才是目的。

本次活动,也有许多值得大家探讨的问题: 1、部分老师课前备课不充分,研究教材不到位,所以重、难点把握的程度 不到位。

同时还存在知识点,点拨不到位的现象。

2、小组合作不要摆形式,应具有实效性。

3、个别教师教学语言不够规范,评价语言单一,缺少激励性,榜样性,争 论性的评价方式。

4、个别教师缺少耐心,亲和力不够。

5、教师驾驭课堂的应变力还有待提高。

6、教师普遍紧张,由此在授课中产生知识不全面、不准确、陋项等现象。

7、教学中,时间分配不合理,一节课完不成任务,只好拖到下节课在完 成。

这学期时间紧,任务重,希望老师们精心备好每一节课,让每一节课都能 成为有效的课堂,不在拖任务,那么我们的教学进度也能高效完成。

通过此次教研活动,提高了我校教师的教研教改能力,促进了教师之间学 习和探索的热情,促进了教师的维加斯网址成长,值得欣慰的是:我们领略到了教师 们对知识负责、对学生负责、对学校工作负责的可贵品质。

希望各位教师通过

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